Норматов Отабек Махаматжонович — Трудовая деятельность
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Норматов Отабек Махаматжонович
Хронология образования, педагогической и профессиональной
деятельности в образовательных учреждениях.
28+Лет профессиональной деятельности
2Этапа образования
4+Должности в высшем образовании
2025Текущая деятельность
1997–2002 гг.
Ташкентский областной государственный
педагогический институт
Студент.
Образование
2002–2004 гг.
Ташкентский государственный педагогический
университет имени Низами
Студент.
2003–2006 гг.
Школа №216 Хамзинского района
города Ташкента
Учитель.
Среднее образование
2006–2013 гг.
Ташкентский институт ирригации и мелиорации
Ассистент кафедры гуманитарных наук.
2014–2017 гг.
Ташкентский институт ирригации и мелиорации
Старший преподаватель кафедры гуманитарных наук.
2017–2021 гг.
Ташкентский институт инженеров ирригации
и механизации сельского хозяйства
Старший преподаватель кафедры гуманитарных наук.
2021–2022 гг.
Чирчикский государственный педагогический
институт Ташкентской области
И.о. доцента кафедры истории
факультета гуманитарных наук.
2022–2023 гг.
Чирчикский государственный
педагогический университет
Заведующий кафедрой всемирной истории
факультета гуманитарных наук.
2023–2024 гг.
Чирчикский государственный
педагогический университет
Доцент кафедры истории Узбекистана
факультета гуманитарных наук.
2024–2025 гг.
Чирчикский государственный
педагогический университет
Заведующий кафедрой истории
факультета гуманитарных наук.
2025 г. – н.в.
Чирчикский государственный
педагогический университет
Доцент кафедры истории
факультета гуманитарных наук.
Текущая деятельность
По вашему запросу ничего не найдено.
Заведующий кафедрой истории, доцент, доктор философии по историческим наукам (PhD) Норматов Отабек Махаматжонович в интервью телеканалу «История Узбекистана» о республиканской научно-практической конференции на тему «Современные исследования по истории Ташкентского оазиса».
Норматов Отабек Махаматжонович — Научные публикации
НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ
Норматов Отабек Махаматжонович
Научные статьи, публикации в журналах, материалы конференций,
электронные ресурсы и работы, представленные на академических платформах.
17Научных работ
8Ссылок Google Scholar
3Ссылки ResearchGate
6+Научных платформ
01
Административно-территориальное состояние Узбекистана накануне проведения районирования
Рекомендуемые темы выпускных квалификационных работ,
магистерских диссертаций и диссертаций доктора философии
(PhD) по направлению «История Узбекистана».
46
Всего научных тем
20
Темы ВКР
20
Темы магистерских диссертаций
6
Темы PhD
Темы диссертаций PhD
Рекомендуемые темы диссертаций доктора философии
(PhD) по историческим наукам
6 тем
01
История правовых взаимоотношений местного населения
Туркестана с колониальной администрацией
(1867–1917 гг.).
02
Повседневная жизнь сельского населения Узбекистана
и неформальные социальные отношения в советский период
(1946–1985 гг.).
03
История управления использованием водных ресурсов
на местном уровне в Узбекистане (1920–1991 гг.).
04
Неформальная экономическая деятельность женщин
в Узбекистане и их роль в формировании семейного дохода
(1950–1991 гг.).
05
Институт махалли в системе повседневного управления
и механизмах социальной защиты в Узбекистане
(1960–1991 гг.).
06
Становление медицинского обслуживания в сельской
местности Узбекистана и медицинские практики
местного населения (1946–1991 гг.).
Темы магистерских диссертаций
Рекомендуемые темы для магистерских диссертаций
20 тем
Специальность:
Методика преподавания социально-гуманитарных наук (история)
01
Методика преподавания процесса становления и развития
джадидского движения в Туркестане (1900–1920 гг.).
02
Методика изучения общественно-политических взглядов
Махмудходжи Бехбуди и идей национального развития
в историческом образовании (1900–1919 гг.).
03
Методика преподавания процесса становления национальной
печати в Туркестане и её влияния на общественное мнение
на основе исторических источников (1906–1917 гг.).
04
Методика преподавания причин, развития и исторических
последствий восстания 1916 года в Туркестане
с использованием технологий проблемного обучения.
05
Методика преподавания революционных событий 1917 года
и национально-демократических движений в Туркестане
на основе сравнительно-исторического анализа.
06
Методика преподавания истории создания, деятельности
и ликвидации Туркестанской автономии на основе
исторических источников (1917–1918 гг.).
07
Методика преподавания образования Бухарской Народной
Советской Республики и её общественно-политических реформ
на основе проблемного обучения (1920–1924 гг.).
08
Методика преподавания установления советской власти
в Туркестане и отношения к ней местного населения
на основе исторических документов (1917–1924 гг.).
09
Методика преподавания политики национально-территориального
размежевания и образования Узбекской ССР с применением
интерактивных методов обучения (1924–1925 гг.).
10
Методика преподавания политики раскулачивания в Узбекистане
и её влияния на жизнь сельского населения на основе
исторических источников и технологии case-study
(1929–1933 гг.).
11
Методика преподавания политических репрессий 1930-х годов
в Узбекистане и судеб национальной интеллигенции
на основе исторической памяти и анализа источников
(1937–1938 гг.).
12
Методика преподавания участия Узбекистана в мобилизации
сил для фронта и победы в годы Второй мировой войны
на основе компетентностного подхода
(1941–1945 гг.).
13
Методика преподавания процесса советизации Узбекистана
и трансформации традиционных общественных отношений
на основе сравнительно-исторического подхода
(1920–1930 гг.).
14
Методика преподавания политики коллективизации
в Узбекистане и изменений в сельском хозяйстве
на основе проблемного обучения и анализа
исторических источников (1929–1941 гг.).
15
Методика преподавания формирования хлопковой монокультуры
в Узбекистане и её социально-экономических последствий
на основе междисциплинарной интеграции
(1950–1980 гг.).
16
Методика преподавания причин возникновения проблемы
Аральского моря и её экологических и социальных
последствий на основе интегративного обучения
(1960–1991 гг.).
17
Методика преподавания становления и развития советской
системы образования в Узбекистане
на основе историко-сравнительного подхода
(1924–1941 гг.).
18
Методика преподавания социального положения женщин
и их участия в общественной жизни Узбекистана
в советский период на основе гендерного подхода
(1920–1980 гг.).
19
Методика преподавания процессов осознания национальной
идентичности и отношения к национально-культурному
наследию в Узбекистане на основе исторических источников
и технологий критического мышления
(1985–1991 гг.).
20
Методика преподавания формирования идеи независимости
и развития национально-политических движений в Узбекистане
на основе проблемного обучения и сравнительно-исторического
анализа (1985–1991 гг.).
Темы выпускных квалификационных работ
Рекомендуемые темы ВКР для студентов бакалавриата
20 тем
01
Формирование национальной интеллигенции в Туркестане
и её роль в общественно-культурной жизни общества
(1900–1917 гг.).
02
Деятельность традиционных школ и медресе в Туркестане:
содержание образования и вопросы реформирования
(1900–1917 гг.).
03
Развитие ремесленного производства и внутренней торговли
в Туркестане (1900–1917 гг.).
04
Общественная жизнь и изменения городской инфраструктуры
в городах Туркестана (1900–1917 гг.).
05
Деятельность русско-туземных школ в Туркестане
и особенности колониальной образовательной политики
(1900–1917 гг.).
06
Деятельность национальных политических организаций
в Туркестане и их социальная опора
(1917–1924 гг.).
07
Традиции национальной государственности в Туркестане
и изменения в системе местного управления
(1917–1924 гг.).
08
Вооружённые движения сопротивления в Туркестане:
региональные особенности и отношения с местным населением
(1918–1924 гг.).
09
Государственное управление и социально-экономические
преобразования в Хорезмской Народной Советской Республике
(1920–1924 гг.).
10
Процесс перехода на новый алфавит в Узбекистане
и его влияние на образование и культурную жизнь
(1926–1940 гг.).
11
Становление и развитие театрального искусства
в Узбекистане в советский период
(1920–1941 гг.).
12
Вопросы охраны исторических и культурных памятников
в Узбекистане (1924–1941 гг.).
13
Создание промышленных предприятий и формирование
рабочего класса в Узбекистане (1925–1941 гг.).
14
Формирование системы здравоохранения и медицинского
обслуживания населения в Узбекистане в советский период
(1924–1941 гг.).
15
Размещение эвакуированного населения и предприятий
в Узбекистане в годы Второй мировой войны
(1941–1945 гг.).
16
Уровень жизни населения и повседневная жизнь
в Узбекистане в послевоенные годы
(1945–1955 гг.).
17
Развитие научных учреждений и подготовка научных кадров
в Узбекистане (1945–1985 гг.).
18
Развитие киноискусства в Узбекистане и его роль
в духовной жизни общества (1950–1985 гг.).
19
Социально-экономические проблемы и рост общественной
активности в Узбекистане в период политики перестройки
(1985–1991 гг.).
20
Формирование национально-культурных объединений,
общественных организаций и гражданских инициатив
в Узбекистане (1985–1991 гг.).