Har payshanba kuni o‘tkazib kelinayotgan “Yoshlar kuni” doirasida Chirchiq davlat pedagogika universiteti Pedagogika fakulteti “Umumiy pedagogika” kafedrasi professor-o‘qituvchilari tomonidan 26-mart kuni  4-bosqich pedagogika yo‘nalishi talabalari ishtirokida ma’naviy-ma’rifiy va ilmiy-amaliy suhbat tashkil etildi. Mazkur tadbir zamonaviy ta’lim tizimida bo‘lajak pedagoglarning kasbiy kompetentligini rivojlantirish, ularning refleksiv tafakkuri va ijtimoiy faolligini oshirishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon sifatida tashkil etildi.

Tadbirning nazariy asosini shaxsga yo‘naltirilgan, kompetensiyaviy va integrativ yondashuvlar tashkil etib, suhbat jarayonida pedagog kasbining ijtimoiy ahamiyati, zamonaviy o‘qituvchining kasbiy portreti hamda ta’lim jarayonida innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanish masalalari ilmiy nuqtai nazardan tahlil qilindi. Professor-o‘qituvchilar tomonidan talabalarga pedagogik faoliyatni samarali tashkil etish, didaktik jarayonni boshqarish hamda kasbiy refleksiyani rivojlantirish yuzasidan metodik tavsiyalar berildi.

Talabalar bilan olib borilgan muloqot interfaol xarakter kasb etib, unda savol-javob, fikr almashinuvi va muammoli vaziyatlarni muhokama qilish orqali ularning tanqidiy fikrlashi, kommunikativ kompetensiyasi hamda kasbiy qaror qabul qilish ko‘nikmalari rivojlantirildi. Ushbu jarayon pedagogik hamkorlik va subyekt-subyekt munosabatlari asosida tashkil etilib, ta’lim jarayonining samaradorligini oshirishga xizmat qildi.

“Yoshlar kuni” doirasida professor-o‘qituvchilar va talabalar o‘rtasida tashkil etilgan ilmiy-ma’rifiy suhbat jarayonidan lavha. 

Suhbat davomida talabalarning kasbiy motivatsiyasini oshirish, ularni pedagogik faoliyatga ongli tayyorlash hamda zamonaviy ta’lim talablariga mos ravishda rivojlantirish masalalariga alohida e’tibor qaratildi. Ayniqsa, bo‘lajak o‘qituvchilarda mustaqil fikrlash, o‘z-o‘zini rivojlantirish va pedagogik innovatsiyalarni qabul qilish kompetensiyalarini shakllantirish zarurligi ilmiy asoslab berildi.

Talabalarning interfaol muhokama jarayonida ishtiroki va guruhli muloqot ko‘rinishi. 

Mazkur tadbirning muhim jihati shundaki, u nafaqat nazariy bilimlarni mustahkamlash, balki amaliy pedagogik tajribani shakllantirishga xizmat qildi. Talabalar o‘z fikrlarini erkin ifoda etish orqali pedagogik muammolarni hal etishning turli strategiyalarini ishlab chiqish imkoniyatiga ega bo‘ldilar. 

Professor-o‘qituvchi tomonidan pedagogik jarayonni yo‘naltirish va talabalarga metodik ko‘rsatmalar berish holati. 

Xulosa qilib aytganda, “Yoshlar kuni” doirasida tashkil etilgan mazkur ilmiy-ma’rifiy suhbat bo‘lajak pedagoglarning kasbiy kompetentligini rivojlantirishda muhim pedagogik vosita sifatida namoyon bo‘ldi. Ushbu jarayon talabalarning kasbiy o‘zini anglash, ijtimoiy faollik va pedagogik tafakkurini rivojlantirishga xizmat qilib, ularning kelajakdagi faoliyatiga mustahkam zamin yaratdi.