Rahbarlik faoliyati
Warning: This tab is not associated with a parent unit.
Boshqaruv va rahbarlik faoliyati
Professor Gʻafurjon Muxamedov Oʻzbekiston taʼlim tizimida bir nechta yirik oliy taʼlim muassasalarini boshqargan. U taʼlimni boshqarishda samaradorlik, tizimlilik va ilgʻor innovatsion yondashuvlarni joriy etish bilan ajralib turadi.
Toshkent irrigatsiya va qishloq xoʻjaligini mexanizatsiyalashtirish muhandislari instituti (1976–1997): Katta oʻqituvchi, dotsent, professor va "Umumiy fizika va kimyo" kafedrasi mudiri lavozimlarida ishlagan. Kafedrani boshqarar ekan, 10 nafar fan nomzodi va 3 nafar fan doktorining yetishishiga ilmiy rahbarlik qilgan.
Jizzax davlat pedagogika instituti rektori (1997–2005): Oʻquv jarayoni samaradorligini oshirish, bir smenali o‘qishga o‘tish, moddiy-texnik bazani rivojlantirish, ilmiy salohiyatni kuchaytirish bo‘yicha sezilarli islohotlar olib borgan.
Toshkent davlat pedagogika universiteti rektori (2005–2006): Yangi avlod taʼlim standartlari, elektron darsliklar, pedagogik texnologiyalarni joriy etgan.
Oʻzbekiston Milliy universiteti rektori (2006–2015): Universitetda kadrlar sifati, ilmiy salohiyat va xalqaro hamkorlikni rivojlantirishga alohida eʼtibor bergan.
Chirchiq davlat pedagogika universiteti rektori (2017-yildan): Elektron taʼlim tizimi, “Pedagogik taʼlim innovatsion klasteri”, “Maktab-laboratoriya”lar va zamonaviy pedagoglar maktabini yo‘lga qo‘ygan.
Innovatsion tashabbuslar
Professor Muxamedov tashabbusi bilan quyidagi muhim ta’lim loyihalari amalga oshirildi:
Elektron taʼlim tizimi: Dars ishlanmalarini elektron formatda tayyorlash va baholash tizimini joriy qilish.
Pedagog imidji va kompetensiyasi maktablari: Toshkent viloyatidagi maktab va bog‘chalar bilan hamkorlikda pedagoglarni qayta tayyorlash va tajriba almashish markazlari tashkil etildi.
“Maktab-laboratoriya”lar: 22 ta umumtaʼlim maktabida yosh o‘qituvchilar va iqtidorli o‘quvchilar uchun innovatsion maydonchalar ochildi.
Pedagogik taʼlim innovatsion klasteri: Pedagogik faoliyatni rejalashtirish, ilmiy-uslubiy yordam va kadrlar ehtiyojini aniqlashga qaratilgan tizim yaratildi.
Pedagogik Falsafasi
“Pedagogik ta’lim innovatsion klasteri” uzluksiz ta’limni rivojlantirish Konseptsiyasi asoschisi, O‘zbekiston Respublikasi fan arbobi Gʻafurjon Muxamedovning pedagogik falsafasi quyidagicha:
“Pedagogik ta’lim innovatsion klasteri – ta’lim sifati va samaradorligini ta’minlashning zamonaviy yondashuvi bo‘lib, uning asosini xalq manfaatiga yo‘naltirilgan ta’lim xizmatlari uyg‘unligi tashkil qiladi. Bunda fundamental fanni amaliyot bilan bog‘lash muhim tamoyillardan hisoblanadi.”
Mazkur yondashuv Muxamedov boshqaruvidagi universitetlarda taʼlim mazmunini yangilash, amaliyotga yaqinlashtirish va ijtimoiy ehtiyojlarga moslashtirishda asosiy strategiya sifatida qo‘llanilgan.