PEDAGOGIKA OLIY TA’LIM MUASSALARIDA TALABALARINING METODEK KOMPONENTLIGINI MA’RUZA MASHG‘ULOTI ORQALI RIVOJLANTIRISH METODIKASI
Pedagogika oliy ta’lim muassalarida umumiy fizikaning “Elektromagnetizm” bo‘limidan ma’ruza mashg‘ulotida (2 soat) talabalarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish muammosiga bag‘ishlanishi maqsadga muvofiqdir. Bu muammo pedagogika oliy ta’lim muassalarida umumiy fizikaning “Elektromagnetizm” bo‘limi umumiy ta’lim xarakteriga egami va shuning uchun barcha talabalar tabaqalashtirilgan ta’lim sharoitida individual ta’lim traektoriyasi asosida talabalarning metodik komponentlarini rivojlantirishlari kerakmi degan savolni hal qilish bilan uzviy bog‘liqdir. Shuning uchun ushbu ma’ruza mashg‘ulotlarida umumiy fizikaning “Elektromagnetizm” bo‘limi fan sifatida o‘qitish metodikasi va pedagogika oliy ta’lim muassalarida fizikani o‘rganish vazifalari to‘g‘risidagi savollarni ko‘rib chiqqandan so‘ng birinchilar qatorida reja bo‘yicha borishi mumkin. Ushbu ma’ruza mashg‘ulot uchun quyidagi sxemani taklif qilishimiz mumkin [1-4]:
1. Pedagogika oliy ta’lim muassalarida umumiy fizikaning “Elektromagnetizm” bo‘limi va talabalarning dunyoqarashi.
2. Umumiy fizikaning “Elektromagnetizm” bo‘limi o‘qitishda talabalarning dunyoqarashini shakllantirish komponentlari.
3. Fizika professor-o‘qituvchisining talabalarning dunyoqarashini shakllantirishdagi faoliyati.
4. Umumiy fizikaning “Elektromagnetizm” bo‘limini o‘qitishda talabalarning dunyoqarashini shakllantirishning uslubiy muammosini ishlab chiqishning ayrim istiqbollari. Yuqoridagi masalalarni fizika o‘qitish metodikasi bo‘yicha ma’ruza mashg‘lotida aks ettirishning mumkin bo‘lgan jihatlarini tavsiflaymiz. Talabalar bilan umumiy fizikaning “Elektromagnetizm” bo‘limi o‘rganish usullarini muhokama qilganda, bilimlar tipologiyasi, fizik eksperiment, fizik hodisalarni tushuntirishga e’tibor berishimiz lozim.
