Повышение педагогической компетентности будущих учителей начального образования на основе STEAM-подхода
QR kod:
Yuklab olishlar
Данное исследование посвящено развитию профессионально-педагогической компетентности будущих учителей начальных классов средствами STEAM-подхода, интегрирующего естественные науки (Science), технологии (Technology), инженерию (Engineering), искусство (Art) и математику (Mathematics). В условиях модернизации системы образования возрастает потребность в подготовке педагогов, способных применять междисциплинарные, проектные и практико-ориентированные методы обучения.
STEAM-подход позволяет формировать у будущих учителей комплекс профессиональных качеств: системное и критическое мышление, навыки проектной и исследовательской деятельности, творческий подход к решению педагогических задач, а также готовность организовывать интегрированное обучение младших школьников. Применение интерактивных, проблемных и командных форм работы способствует переходу от традиционной репродуктивной модели к деятельностной, ориентированной на развитие компетенций.
Результаты исследования показывают, что внедрение STEAM-подхода в процесс профессиональной подготовки существенно повышает уровень педагогической компетентности студентов как в теоретическом, так и в практическом аспектах, создавая основу для качественного обновления начального образования.
Если нужно адаптировать текст под аннотацию научной статьи, ограничение по количеству знаков или более формальный академический стиль, дайте знать.
