Ushbu maqolada boshlang‗ich sinf matematika kursida mantiqiy
fikrlash va algoritmik tafakkurni rivojlantirish masalalari yoritilgan. O‗quvchilarda
muammoli vaziyatlarni tahlil qilish, sabab-oqibat bog‗lanishlarini aniqlash hamda
masalalarni bosqichma-bosqich hal qilish ko‗nikmalarini shakllantirishda mantiq va
algoritmlar elementlarining o‗rni tahlil qilinadi. Shuningdek, boshlang‗ich ta‘lim
jarayonida mantiqiy masalalar, didaktik o‗yinlar, algoritmik mashqlar hamda interfaol
metodlardan foydalanishning samaradorligi ko‗rib chiqiladi.