3-sinf matematika darsi. O'qituvchi doskaga masala yozib, o'quvchilarni birma-bir doskaga chaqirib, masalani yechishni topshiradi. Navbat yetib kelgan o'quvchilardan biri masalani yecha olmay, bir necha daqiqa davomida adashib qoladi. O'qituvchi bu holatga sabr qilib, unga yo'naltiruvchi savollar berish yoki qo'shimcha vaqt ajratish o'rniga, uni sinfdoshlari oldida keskin tanqid qiladi (“Sen shuni ham bilmaysanmi?” kabi so'zlar bilan) va darhol “2” bahosini qo'yadi. O'quvchi uyalib, ko'z yoshlarini tiya olmay o'z partasiga qaytib o'tiradi. Darsning qolgan qismida u qo'l ko'tarmaydi, savollarga javob bermaydi, o'qituvchi bilan ko'z aloqasidan qochadi. O'qituvchi esa bu o'zgarishga e'tibor bermay, darsni odatdagidek davom ettiradi.
- Bosh sahifa
- Postlar
- BOSHLANG'ICH SINFDA O'QUVCHINI JAMOA OLDIDA TANQID...
Tegishli postlar
Ta’lim jarayonida o‘quvchiga individual yondashuv va baholashda pedagogik adolat prinsipi
Matematika darsi. O’qituvchi o’quvchilardan o’tilgan bob yuzasidan takrorlash darsini bosh...
07.09.2026
KEYS-STADI: BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHISI XULQ-ATVORIGA OID PEDAGOGIK VAZIYAT
O’qituvchi o’quvchilarga matematika darsini o’ta boshladi. Bu darsning mavzusi 9 sonini o’rgani...
28.08.2026
“ИНКЛЮЗИВ МОБИЛ ДИАГНОСТИКА” КОМПЛЕКСИ - ИМКОНИЯТНИ АНИҚЛАШДАН КАСБИЙ ЙЎНАЛИШГАЧА
Махсус педагогика кафедрасида ташкил этилган лабораториялар ҳақида
11.08.2026