PROFESSOR-O‘QITUVCHILAR SO‘ROVNOMASI

Eslatma: Sizning javoblaringiz anonimligi va maxfiyligi qat’iy ta’minlanadi. Natijalardan faqat umumlashtirilgan holda ilmiy-tahliliy maqsadlarda foydalaniladi.

Kafedra nomi: *

Ushbu maydon talab qilinadi

Ilmiy daraja/unvon: *

Ushbu maydon talab qilinadi

Pedagogik staj (yil): *

Ushbu maydon talab qilinadi

I. TA’LIM DASTURLARI VA KASBIY MAZMUN

1. Ta’lim dasturlari manfaatdor tomonlar (ish beruvchilar, talabalar, jamiyat) bilan hamkorlikda ishlab chiqilgan va tasdiqlangan deb hisoblaysizmi? *

Ha, manfaatdor tomonlar ishtirokida tizimli ravishda ishlab chiqiladi

Qisman — ba’zi tomonlar fikri inobatga olinadi

Asosan ichki jarayon sifatida amalga oshiriladi

Manfaatdor tomonlar ishtiroki yetarli emas

Ushbu maydon talab qilinadi

2. Ta’lim dasturlarini mustaqil ravishda yangilash va takomillashtirish imkoniyatingiz qanday? *

To‘liq imkoniyat mavjud — yangilashlar qabul qilinadi

Qisman imkoniyat bor — ma’muriy ruxsat talab etiladi

Imkoniyat cheklangan

Dasturni mustaqil yangilash imkoniyati yo‘q

Ushbu maydon talab qilinadi

3. Mehnat bozori va sanoat tendensiyalari ta’lim dasturlariga o‘z vaqtida aks ettirilmoqdami? *

Ha, doimiy monitoring olib boriladi va o‘zgarishlar kiritiladi

Ba’zida — ba’zan yangilanadi

Kamdan-kam yoki sekin amalga oshiriladi

☐ Mehnat bozori o‘zgarishlari dasturlarda yetarli aks etmaydi

Ushbu maydon talab qilinadi

4. Talabalar o‘rtasida o‘quv dasturlari sifatini o‘lchash maqsadida so‘rovnomalar o‘tkaziladimi va natijalar dasturni takomillashtirishda ishlatilmoqdami? *

Ha, so‘rovnoma natijalari asosida o‘zgarishlar kiritiladi

So‘rovnomalar o‘tkaziladi, lekin natijalar yetarli qo‘llanilmaydi

Vaqti-vaqti bilan o‘tkaziladi

Bunday amaliyot yetarli emas

Ushbu maydon talab qilinadi

II. O‘QUV JARAYONI VA PEDAGOGIK FAOLIYAT

5. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar va raqamli vositalarni darsda qo‘llash uchun imkoniyat va tayyorgarlik darajangiz qanday? *

To‘liq imkoniyat va ko‘nikma mavjud — muntazam qo‘llayman

Asosan imkoniyat bor — ba’zi vositalarni qo‘llayman

Imkoniyat cheklangan — texnik yoki ko‘nikma muammolari bor

Yetarli tayyorgarlik va imkoniyat mavjud emas

Ushbu maydon talab qilinadi

6. O‘qituvchi faoliyatini baholash tizimi (KPI, attestatsiya) adolatli va obyektiv tashkil etilganmi? *

Ha, mezonlar aniq va baholash ob'ektiv

Asosan adolatli, ba’zi masalalar noaniq

Baholash mezonlari yetarli aniq emas

Baholash jarayoni ob'ektiv emas

Ushbu maydon talab qilinadi

7. Talabalar bilimini baholash mezonlari oldindan e'lon qilinadi va barcha tomonlar uchun ochiqmi? *

Ha, rubrikallar va mezonlar talabalar bilan oldindan muhokama qilinadi

Mezonlar rasmiy tarzda belgilangan, ammo yetarli tushuntirilmaydi

Baholash mezonlari talabalar uchun yetarli ochiq emas

Ushbu maydon talab qilinadi

III. ILMIY-TADQIQOT VA KASBIY RIVOJLANISH

8. Ilmiy-tadqiqot faoliyati bilan shug‘ullanish uchun zarur sharoit (vaqt, moliyalash, laboratoriya, bazalar) yaratilganmi? *

Ha, barcha zarur sharoit mavjud

Asosan sharoit bor, ba’zi imkoniyatlar cheklangan

Sharoit qisman — ko‘p narsa o‘z hisobimdan qilinadi

☐ Ilmiy tadqiqot uchun yetarli sharoit yo‘q

Ushbu maydon talab qilinadi

9. Xalqaro hamkorlik (konferensiya, stajrovka, xorijiy nashr) uchun qo‘llab-quvvatlash darajasi? *

Yetarli qo‘llab-quvvatlash mavjud

Ba’zi imkoniyatlar bor

Qo‘llab-quvvatlash yetarli emas

Amalda qo‘llab-quvvatlash yo‘q

Ushbu maydon talab qilinadi

10. Malaka oshirish kurslari va professional rivojlanish tadbirlariga yiliga kamida bir marta qatnashish imkoniyatingiz bormi? *

Ha, muntazam qatnashaman

Gohida — bir yilda bir marta yoki kamroq

Imkoniyat cheklangan

Bunday imkoniyat deyarli yo‘q

Ushbu maydon talab qilinadi

11. Xorijiy ilmiy bazalarda (Scopus, Web of Science) nashr qilish uchun kafedra va universitet tomonidan yordam beriladimi? *

Ha, ma’muriy va moliyaviy qo‘llab-quvvatlash mavjud

Ma’muriy yordam bor, moliyaviy emas

Qisman — ma’lumot beriladi, ammo amaliy yordam kam

Bunday yordam yo‘q

Ushbu maydon talab qilinadi

IV. BOSHQARUV, ICHKI MUHIT VA TA’LIM SIFATI TIZIMI

12. Ta’lim sifatini ta’minlash bo‘yicha o‘zaro ichki bo‘limlar bilan hamkorlik darajangizni qanday baholaysiz? *

Faol hamkorlik qilaman — fikrlarim inobatga olinadi

Qisman hamkorlik — rasmiy tadbirlarda ishtirokim bor

Aloqa kam, ko‘proq bir tomonlama

Hamkorlik deyarli yo‘q

Ushbu maydon talab qilinadi

13. Professsor-o‘qituvchilar kasbiy tashabbuslarini rahbariyat tomonidan qo‘llab-quvvatlash darajasi? *

Doimo qo‘llab-quvvatlanadi

Ko‘p hollarda qo‘llab-quvvatlanadi

Ba’zida qo‘llab-quvvatlanadi

Tashabbuslar inobatga olinmaydi

Ushbu maydon talab qilinadi

14. O‘qituvchilar ish yuklamasi (dars soatlari, metodik ish, hujjatchilik) hajmi adolatli taqsimlanganmi? *

Ha, to‘liq adolatli

Asosan adolatli, ba’zi nomutanosibliklar bor

Yuklamalarda tengsizlik mavjud

Ish yuklamasi haddan tashqari og‘ir va adolatsiz taqsimlangan

Ushbu maydon talab qilinadi

15. Jamoa ichidagi ijtimoiy-psixologik muhit va hamkorlikni qanday baholaysiz? *

Juda qulay — o‘zaro hurmat va hamkorlikka asoslangan

Yaxshi — asosan munosib muhit

O‘rtacha — ba’zan muammolar bo‘ladi

Qoniqarsiz — ziddiyatlar va taranglik bor

Ushbu maydon talab qilinadi

V. TAKLIF VA MULOHAZALAR

16. Ta’lim sifatini oshirish yoki professor-o‘qituvchilar faoliyatini yaxshilash bo‘yicha konkret taklif va g‘oyalaringiz: *

Ushbu maydon talab qilinadi

16. Ta’lim sifatini oshirish yoki professor-o‘qituvchilar faoliyatini yaxshilash bo‘yicha konkret taklif va g‘oyalaringiz:

Ushbu maydon talab qilinadi