Ta'lim jarayonida pedagogik etika va psixologik madaniyatni shakllantirish usullari
QR kod:
Yuklab olishlar
Pedagogik etika va psixologik madaniyat — ta’lim jarayonining asosiy omillaridan biri
hisoblanadi. Pedagogik etika o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasidagi munosabatlarda axloqiy
me’yorlarga rioya qilishni, shuningdek, o‘quvchilarga nisbatan hurmat va adolatli munosabatda
bo‘lishni talab etadi. Psixologik madaniyat esa o‘qituvchining o‘z his-tuyg‘ularini boshqarish va
o‘quvchilarning psixologik holatini anglashni o‘z ichiga oladi. Ushbu maqolada pedagogik etika
va psixologik madaniyatni shakllantirish usullari, ular orqali ta’lim jarayonini samaradorligini
oshirish yo‘llari ko‘rib chiqiladi.
Pedagogik etika va psixologik madaniyat masalalari bo‘yicha ko‘plab tadqiqotlar olib
borilgan. Tadqiqotchilar ta’kidlashicha, pedagogik etikaga rioya qilish o‘qituvchining o‘z shaxsiy
qadr-qimmatini va o‘quvchilar bilan muloqotda ishonchni oshiradi. Psixologik madaniyat esa
o‘qituvchilarni o‘quvchilarning ehtiyoj va his-tuyg‘ularini yaxshiroq tushunishiga yordam beradi.
Bu tadqiqotlarda asosan pedagogik etika va psixologik madaniyatning quyidagi usullar orqali
rivojlantirilishi ko‘rsatilgan:
- Etik me’yorlar va qoidalarni ishlab chiqish – O‘qituvchilar uchun kasbiy faoliyatda
axloqiy qoidalarga rioya qilish va o‘zlarini boshqarish bo‘yicha maxsus yo‘riqnomalar ishlab
chiqiladi. - Psixologik treninglar va seminarlar tashkil etish – O‘qituvchilar uchun o‘z his
tuyg‘ularini tushunish va boshqarishga yo‘naltirilgan treninglar o‘tkazish samarali usul
hisoblanadi. - Refleksiya va o‘z-o‘zini baholash – Har bir darsdan so‘ng o‘qituvchilar o‘z faoliyatlarini
tahlil qilib, kamchilik va muvaffaqiyatlarini aniqlaydilar. Bu ularning o‘z ustida ishlashlariga
yordam beradi.
